CORPORATE IDENTITY

Als Corporate Identity wird das Selbstbild eines Unternehmens bezeichnet.
Die Corporate Identity der DHR setzt sich aus vielen inneren und äußeren Faktoren zusammen.
Durch die klare Struktur des Organigramms geben wir unserer Organisation ein Profil, das für Außenstehende durchschaubar und wiedererkennbar ist.
In der Kommunikation setzen wir auf Wiedererkennung, indem wir in allen Bereichen des schulischen Lebens unser Logo verwenden:

• im Eingangsbereich als Wegweiser durch die Flure
• auf allen Publikationen
• bei jedem Schriftverkehr, bei dem das offizielle Stadtlogo nicht zwingend ist
• in der Assembly
• auf den Stundenplänen vor den Klassenräumen
• bei der Pressearbeit

Das Logo sticht einerseits hervor durch seine Klarheit und Einfachheit, andererseits kann es eben deshalb vielfältig variiert werden und bietet unbegrenzt Möglichkeiten des spielerischen Einsatzes.
Unsere Schule: Eine Schule, in der es klare Grundsätze gibt, Entwicklungsmöglichkeiten, Handlungsspielraum.

Zum ersten Mal in der Geschichte der Schule hatten wir die Möglichkeit, bei der Planung der Schule aufgrund der Kernsanierung dieses Corporate-Identity-Konzept weitreichend zu entwickeln.
Die Flure und die Klassenräume erhielten ein farbliches Konzept, das dem des Logos entspricht.
Jede Etage wird einer Form und einer Farbe zugeordnet:

Rot =  Dreieck - 3. Etage

Blau =  Kreis - 2. Etage

Grün =  Viereck - 1. Etage

Die jeweilige Form erscheint auf den Flurwänden mehrfach abgebildet, ebenso auf den Türschildern und signalisiert die Ebene, auf der man sich befindet.

Im Rahmen unseres Corporate Identity-Konzepts wollen wir ein positives Vorstellungsbild unserer Schule in der Öffentlichkeit weiterentwickeln:
Wir sind eine Schule, in der die Eltern bereits im Eingangsbereich die DHR von anderen Schulen unterscheiden können, wir sind außen und innen positiv unverwechselbar.

Zielsetzung
Mit einer Corporate Identity-Politik werden vor allem folgende Teilziele verfolgt:

• Das äußere Erscheinungsbild soll den Grundsätzen der Institution entsprechen
• Die Grundsätze der Institution und die Kommunikation sollen vereinheitlicht werden
• Die Selbstdarstellung der Schule nach außen und das Verhalten der Mitarbeiter sollen sich entsprechen
• Es soll ein Wir-Bewusstsein geschaffen werden
• Es sollen Identifikationspotenziale geschaffen werden

Eine ideale Umsetzung des CI-Konzeptes bezieht sich auf die Vernetzung dreier Bereiche:

Corporate Design
Corporate Communications
Corporate Behaviour

In allen drei Bereichen wurde in unserer Schule gearbeitet, es bleibt aber noch viel Umsetzungsarbeit, die im neuen Gebäude geleistet werden muss.

Wir erwarten, dass durch unsere Arbeit am CI – Konzept folgende Ziele erreicht werden:

• Erhöhung der Zufriedenheit innerhalb der Schulgemeinschaft
• Schaffen von Motivation und Identifikation
• Herausstellen der Stärken unserer Schule
• Bewirken einer erkennbaren Profilierung

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